Feminación

Una de las grandes contribuciones del feminismo al pensamiento, al lenguaje y, con ambos, a la política, es re- situar la categoría de género en una centralidad discursiva que, en algunos países y contextos se ha convertido en o está en camino de llegar a ser inevitable. Éste es un breve estudio acerca de las posibilidades trasformadoras para las sociedades que una política feminista, una feminización de la nación supone. Sería ventajoso, por democratizador y apropiado para tod@s, concebir la nación colectiva desde lo que se puede aprender/se ha aprendido de las teorías políticas que parten de los conocimientos, praxis, experiencias de las mujeres para transformar y ampliar los derechos de la sociedad entera. En este sentido, se analiza cómo de la intervención del feminismo en la redefinición de lo nacional (leyes, órganos representativos y de producción, pero también y fundamentalmente en las instituciones socializadoras), nos podemos beneficiar todos y todas, resultando en un sistema más justo, en naciones con las que nos podamos relacionar y en las que nos podamos interrelacionar. ¿O es que precisamente esto es la disolución de lo que se entiende como "nación"

La correlación lógico-jurídica entre deberes y derechos.

artículo que defiende la exitencia de relaciones lógicas entre derechos y deberesSegún el punto de vista usual, la licitud de un hecho es correlativa con la obligatoriedad o la prohibición de ciertos hechos ajenos. Varios autores contemporáneos han cuestionado tal correlación. Defiendo aquí la vigencia de la misma en virtud de reglas de lógica deóntica --que podemos ver también como normas de derecho natural--, sin las cuales no puede haber ordenamiento jurídico, sino a lo sumo un ilógico conglomerado de preceptos inservible para ordenar la convivencia social. La correlación se basa en las reglas de respeto a los derechos ajenos y de licitud de las conductas no prohibidas.Licitness is commonly held to be correlative with the obligatoriness or forbiddenness of certain facts by other agents. A number of modern authors have challenged such a correlation. I support its validity on the ground of deontic- logic rules -- which can also regarded as natural-law norms -- without which no proper legal order is possible at all, but at most an illogic conglomeration of mandates unable to regulate the social living-together. The correlation is founded on the two rules of standing by other people's rights and the licitness of any non-prohibited behaviour.Peer reviewe

El respeto a la autonomía del paciente

Hoy por hoy, se considera que la participación activa del paciente en su atención sanitaria requiere contar con su consentimiento sobre las propuestas diagnósticas, preventivas o terapéuticas planteadas por los profesionales de la salud. Los esfuerzos de los responsables de su atención sanitaria se encaminan, además de a desarrollar con competencia su actuación, a proporcionar la información precisa para ello. La información forma parte de todas las actividades dirigidas a preservar, conservar o recuperar la salud de las personas. Sin embargo, es necesaria pero no suficiente para salvaguardar la toma de decisiones libres y el respeto a la autonomía de las personas. Este respeto no debe confundirse con la delegación de nuestras responsabilidades profesionales. El modelo de relación clínica basado en el desarrollo del consentimiento informado presupone la capacidad de los pacientes para entender y asumir las consecuencias de sus decisiones compartidas. Es éste un apartado que genera múltiples conflictos éticos1. Por otra parte, está el tema de la toma de decisiones por sustitución, cuando la persona no puede hacerlo por sí misma (incapacidad, inmadurez) o no puede expresar su decisión por la situación física o psíquica en la que se encuentra, cuestión desarrollada con la implantación de las instrucciones previas, voluntades anticipadas o testamentos vitales. A algunos de estos aspectos aluden las siguientes preguntas y su desarrollo

La atención a la diversidad cultural: el reto de las organizaciones escolares

La diversidad cultural es una nota que caracteriza las sociedades contemporáneas y que se refleja en nuestras escuelas. La institución escolar, nacida con fines "asimilacionistas", se enfrenta ahora con el reto de responder a la diversidad cultural creciente. Junto a la cultura "dominante oficial", el colectivo de alumnos de minorías étnicas procedentes de diversos países tienen derecho a ver sus distintivos culturales en el curriculum y la organización del centro. Con este artículo se pretende invitar a la reflexión sobre una situación real, cotidiana y emergente, como es el aumento de la presencia de minorías étnicas, de religiones y culturas en el espacio físico que configuran los centros educativos. En primer lugar, intentaremos recoger los parámetros desde los que podamos hoy leer las nuevas realidades sociales y culturales. ¿Cuáles son las nuevas demandas educativas en esta era marcada por la diversidad cultural? En un segundo momento, desarrollaremos el rol de la organización escolar en la atención a la diversidad cultural y analizaremos las respuestas que se están dando a este nuevo fenómeno. En tercer lugar, realizaremos unos breves apuntes sobre el modelo organizativo de los centros interculturales. Por último, aun reconociendo que seguramente no tendremos muchas respuestas a punto, intentaremos concluir con el grito esperanzado, "iOtro escuela es posiblel"

Las bibliotecas escolares en España : dinámicas 2005-2011

Ministerio de Educación, Cultura y DeporteDirectora: Inés Miret. Dirección metodológica: Elena Martín (Universidad Autónoma de Madrid). Coedición del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) y Fundación Germán Sánchez Ruipérez

El modelo pedagógico implementado en el centro educativo bachillerato en bienestar rural del departamento de Risaralda

El presente trabajo de investigación hace parte de un macroproyecto que se llevó a cabo en el semillero de investigación de la Escuela de Ciencias Sociales “Familia, Comunidad y Escuela” dentro de la línea de Educaciones Posibles. Con el fin de conocer e investigar diferentes experiencias alternativas de educación rural que se implementa en el Departamento de Risaralda. Por tanto nace el interés por investigar el Centro Educativo Bachillerato en Bienestar Rural – CEBBR, cuya institución atiende a la población rural dispersa del Departamento de Risaralda con una metodología flexible, aplicada por más de quince años. El CEBBR como experiencia de educación rural aplica la metodología Sistema de Aprendizaje Tutorial – SAT, la cual fue creada por la Fundación para la Aplicación y Enseñanza de las Ciencias – FUNDAEC, como experiencia alternativa para el acceso a la educación de la población rural dispersa. Asimismo ha tenido un recorrido significativo en su quehacer educativo comprometido con la educación rural, no obstante tiene dificultades para identificar el modelo pedagógico que aplica de acuerdo a su acción educativa. De ahí que la presente investigación identifica y analiza de manera sistemática y organizada el quehacer y la acción educativa del CEBBR

Tolerar para convivir: planteamiento de una propuesta pedagógica audiovisual para generar reflexión sobre la violencia en el aula

Tolerar para Convivir es un proyecto pedagógico de carácter ético que tiene como objetivo principal generar espacios propicios para el desarrollo y fortalecimiento de la Cultura Ciudadana dentro de las aulas de clase de la región. Debido al evidente aumento de comportamientos violentos en los colegios de la región (principalmente en el área centro-occidente) ha surgido la necesidad de generar un proyecto alternativo que busque no solo disminuir de momento las problemáticas en las instituciones educativas sino que garantice una verdadera y rigurosa formación en valores ciudadanos. El proyecto ha sido diseñado de manera tal que exalte la importancia de conceptos como libertad, solidaridad, respeto activo y diálogo en el desarrollo de sociedades más democráticas y participativas. Tolerar para Convivir resulta siendo entonces una importante alternativa en el desarrollo de un diseño pedagógico que busque instaurar nuevas herramientas comunicativas que tengan muy presente la importancia de la tolerancia como elemento fundamental en la disminución del Conflicto Escolar. El proyecto ha acogido los medios de comunicación como posibles herramientas didácticas capaces de generar canales efectivos que ayuden a difundir mensajes de carácter ético, pues se presume que la implementación de contenidos educativos apoyados en los medios de comunicación tienen un impacto positivo, siempre y cuando vayan acompañados de una instrucción teórica adecuada. Adicionalmente se ha creído en una estrategia comunicativa poco ortodoxa que busca replantear el modo de comunicarse de las personas; este proyecto pretende formar ciudadanos comprometidos con el bien común, lo cual implica un esfuerzo constante por hablar con la verdad y mediar cualquier discurso bajo los criterios de la razón. Este proyecto en particular está diseñado de manera tal que pueda llegar a ser implementado en aulas de clases correspondientes a los grados sextos tanto de instituciones públicas como privadas, pues se presume que los jóvenes de edades comprendidas entre los doce y los catorce años resultan ser mas receptivos a este tipo de mensajes.Tolerating to live together it is a pedagogical project about ethics studies which principal objective is to generate right spaces to develop and strength the civic culture inside the regional classrooms. Due to the violent behave increase in the regional schools (especially in Middle West zone) it has appeared the need to create an alternative project to decrease these social problems at the schools; in the other hand it has to guarantee a truly educative training in civic culture topics. This project has been designed to show the importance about some concepts like freedom, solidarity, active respect and dialogue in order to developing more democratic and participating societies. Tolerating to live together it’s a really important alternative in the development of a pedagogical design to create an appropriate new communicative tool for this time; where the tolerance would be understood as the most important thing to decrease the violence indicators in every single school. This project chose media as possible didactical tools to generate effective ways to help to spread ethical messages; because it has considered that educational content it goes along with communication technologies just when they are accompanied with the right theorical instructions. Besides we have believed in an unusual communicative tool which it main idea is rethink the way that people tries to talk each other; also this project wants to form committed citizens with the common well, which it requires a constant effort to talk with the truth and the reasonable ways

Control Interno en la Cooperativa de Servicios Múltiples La Esmeralda R.L, en la comunidad La Esmeralda del departamento de Jinotega, en el I semestre del año 2013

El estudio trata sobre el Control Interno de la Cooperativa de Servicios Múltiples La Esmeralda R.L en la comunidad La Esmeralda, del departamento de Jinotega, en el I semestre del año 2013. El propósito de este estudio es evaluar el Control Interno de la Cooperativa La Esmeralda, para determinar si las políticas, procedimientos y técnicas de control utilizadas logran mitigar los riesgos inherentes a las operaciones realizadas, y de esta manera documentar estos procedimientos y complementarlos en una Manual de Control Interno que asegure una adecuada organización administrativa eficiente, operativa y confiable al presentar sus estados financieros para la toma de decisiones. Esta temática es de importancia pues todas las entidades deben constar con un Manual de Control Interno que les permita controlar sus operaciones diarias y de esta manera asegurarse de alcanzar sus objetivos y metas. Por lo tanto la Cooperativa La Esmeralda R.L con apropiados procedimientos de Control Interno lograría reducir los riesgos que puedan afectar las operaciones y la información de los estados financieros que conllevarían a la toma de decisiones erróneas. Se obtuvo como resultado que la Cooperativa La Esmeralda R.L., atraviesa por muchas deficiencias a la hora de realizar sus controles y registros por no tener los elementos adecuados de un Manual de Control Interno documentado que se adecue a la realidad de la Cooperativa. Por tanto se propone un Manual de Control Interno para el correcto registro de las operaciones y actividades la cual facilite su correcta documentación, consiguiendo así mejorar el orden y la credibilidad de la información presentada en los estados financiero

Republicanismo político y ciudadanía social

Este artículo centra su reflexión sobre los derechos sociales en el Estado de Bienestar, y plantea la pregunta de si su protección es indispensable para posibilitar la autonomía del ciudadano. Así, partiendo de que la exclusión del acceso efectivo a ciertThis article focuses on social rights within the Welfare State, and raises the question whether their protection is essential to allow citizen autonomy. Thus, assuming that the exclusion of effective access to certain basic services implies a reduction o